Bronnen

Maak kennis met Otto

Leerlingen verkennen de mogelijkheden van Otto door deel te nemen aan boeiende activiteiten om hun robots te laten bewegen.

Checklist vóór de les

Connect.

Leerlingen betrekken bij Otto

De leerkracht introduceert het doel van de dag: de mogelijkheden van Otto onderzoeken. Op dit punt zouden de leerlingen al bekend moeten zijn met Otto en zijn componenten, in de tweede dia staat een overzicht hiervan.

Ontdek Otto vaardigheden!

[Insert promotional video of Otto performing different actions] Deze video moet ook worden toegevoegd in de derde dia van de presentatie van deze les

Make.

Activiteit: Lijn volgen

Voor deze activiteit moeten de robots een lijnvolgprogramma uitvoeren. Je kunt het vinden in de documentatievoorbeelden van webcode als “Volg zwarte lijn”.

Er zijn verschillende manieren om deze activiteit aan te pakken. Hier is een suggestie om het te ontwikkelen als een activiteit voor tweetallen:

  1. Verdeel de leerlingen in groepjes van twee.
  2. Vraag hen om de twee vellen kaarten (er zijn vier kaarten in totaal) te pakken en het volgende onderzoek te doen.

    2.a Meet voor elke kaart hoeveel tijd Otto nodig heeft om één, drie en vijf ronden af te leggen.

    2.b Schrijf met de verzamelde gegevens conclusies op over het onderzoek. Nuttige vragen om te beantwoorden zijn: hoeveel tijd heeft Otto nodig om één, drie en vijf ronden in elke map te voltooien? Was er een tijdsverschil tussen de ronden of was het constant? In welke map is Otto sneller en waarom denk je dat dat gebeurt?


Hier kunnen de leerlingen

kunnen de lijnvolgwerkbladen gebruiken om deze aantekeningen te maken

Activiteit:  Racecircuit

Deze activiteit vereist het gebruik van webcontrol. Zorg ervoor dat je leerlingen de juiste code downloaden om deze app te gebruiken. Als je hulp nodig hebt, bekijk dan dit gemeenschapsbericht over het gebruik van webcontrol. 

In deze activiteit werkt de hele groep samen om een circuit uit te stippelen waarop de robot moet navigeren. De leerkracht zal de leerlingen begeleiden in dit proces, maar het is belangrijk om de leerlingen zelf beslissingen te laten nemen om hun creativiteit en betrokkenheid te stimuleren. Het doel is om een circuit te definiëren dat specifieke herkenningspunten of gebieden in het klaslokaal omvat waar de robot rond kan bewegen. 

De leerlingen kunnen bijvoorbeeld besluiten om het circuit te beginnen voor het bureau van de leerkracht, dan een vierkant beschrijven rond de stoel van James, in een zigzagpatroon bewegen tussen de stoelen van Eva en Raidy en ten slotte terugkeren naar het bureau van de leerkracht. [Om efficiënt te blijven, moet de leerkracht de leerlingen aanmoedigen om snelle beslissingen te nemen, met als doel de circuitdefinitie binnen 1-2 minuten af te ronden]. 

Nadat je de baan hebt bepaald, kun je de leerlingen een leuke race-activiteit laten doen! Als er te veel robots zijn (bijvoorbeeld meer dan 8 robots) kun je de race opdelen in groepen en zelfs een minicompetitie houden om de snelste Otto in de groep te vinden.  

Explore.

Laten we leren en plezier maken!

Als er na de laatste activiteit nog tijd over is, laat de leerlingen dan zelf de mogelijkheden van Otto en webcontrol verkennen door te leren wat Otto allemaal kan.

Scroll naar boven
Thank you for your interest in our robot Otto.
Let us inform you that the Otto Starter Kit will be ready for purchase at the end of January 2024.

If you would like to pre-order Otto Starter kit, feel free to contact us at email address moravia@moravia-consulting.com.
Ze zullen beschikbaar zijn nadat het product is gelanceerd.